Educa Derechos MOOC

  INTRODUCCIÓN La intervención educativa que yo ha diseñado se dirige hacia los alumnos que cursan 3ºESO en un colegio privado en Galicia, España. Hay 20 alumnos en cada clase, que se sientan divididos en cinco grupos de trabajo. A través de las actividades planificadas, espero cumplir los siguientes objetivos: ·          que los alumnos aprendan qué es una red social y identifican las que utilizan ellos y sus familias habitualmente; ·          que los alumnos sepan los riesgos que puede conllevar compartir datos personales en las redes sociales que usan de forma habitual; ·          que los alumnos entiendan que con tener un uso responsable de las redes sociales pueden minimizar esos riesgos; ·          que los alumnos sepan las normas que deberían seguir para conseguir un uso responsable de las redes sociales; ...

 Desde mi punto de vista, el reto más grande para la participación infantil es que muchas personas no toman a los niños en serio. Creen que les falta conocimiento y madurez, cuando de verdad muchas veces son los que mejor saben los cambios que les podrían beneficiar a ellos y a sus familias. Hasta que la gente acepte que tienen opiniones válidas, intresantes y valiosas, la sociedad no los va a involucrar en la toma de decisiones. En el ámbito educativo, lo primero que hay que hacer para enfrentarnos a ese reto es confiar en los niños. Si nosotros suponemos que podrán ser involucrados en las decisiones y les damos el espacio, el apoyo y los recursos necesarios para hacerlo, nos van a sorprender. Sin embargo, si queremos ver un cambio real, el centro educativo no puede dejar de apoyar a los alumnos cuando salen de sus puertas. Es fácil conseguir la participación infantil en un ámbito donde los niños están rodeados por adultos que los conocen y que reconocen sus habilidades y fortalez...

 La película "Binta y la gran idea" trata todos los cinco conceptos que son importantes cuando se habla del desarrollo.  La interdependencia es la idea central de la película, como dice Binta cuando dice que su madre dice que hay que aprender de los pájaros, ya que ellos cogen lo mejor del norte y lo mejor del sur. Ninguna cultura es perfecta y todas son diferentes y tienen algo que pueden aportar, y sólo se podrá desarrollar y conseguir que todos el mundo tenga sus derechos si aprovechamos lo que todos nos pueden ofrecer, no sólo lo de los ricos o más poderosos.  Los cambios y el futuro también son muy importantes en el cortometraje y se relacionan con la justicia social. La prima de Binta sabe que para que ella pueda provocar un cambio en el mundo, y en su propia vida, lo que le hace falta es ir al colegio. Por eso, ella lucha por eso, con la ayuda de los niños que van al colegio y que intentan cambiar las opiniones de los adultos del pueblo que no reconocen la importan...

 "La vida efímera" trata de una médica que vuelve al país de su padre, Guinea Ecuatorial, para trabajar en un hospital allí, y creo que eso es la clave que hace que el cortometraje cumpla con los consejos sobre cómo educar sobre el desarrollo. No es una película que trate de un "salvador blanco" que tiene más conocimiento y habilidades que la población nativa y que los rescata de su situación, sino una película sobre una mujer que vuelve a sus raíces para soluccionar los problemas en un país que es suyo y donde también el trabajo y las opiniones de los otro médicos guineanos son un enfoque importante. No intenta cambiar cómo trabajan o imponer su cultura española o otros valores sobre ellos. Reconoce los problemas que tienen y intenta ayudar todo lo que pueda, siempre siguiendo los términos de los guineanos. No los acusa de haber gestionado mal el hospital, sino reconoce que los problemas económicos y de una falta de recursos vienen de un problema endémico en el sis...

 Después de ver el vídeo, lo que más me impresionó fue el coraje de los niños que eran capaces de pedir a los adultos que cumplan sus responsabilidades. Niñas como Greta Thunberg, Malala Yousafzai, Sophie Cruz y Ismael Beah no aceptaron lo que la sociedad siempre les había proyectado, que los adultos son los que saben más y que deberían tomar las decisiones, y eran capaces de levantarse y decir que ellas querían más de esos adultos. Vieron que no estaban cumpliendo sus derechos (a la supervivencia, a la educación, al contacto familiar y a la preotección de las guerras) y decidieron que los obligarían a hacerlo. Lo mismo se puede decir de Yursa Mardini quien se encontró en una situación donde los adultos no tenían las habilidades necesarias para protegerla, entonces actuó y los protegió a ellos.  Como profesora, yo creo que es mi obligación presentar estes casos y más a mis alumnos para que los pueden inspirar. Tienen que darse cuenta de que no son "sólo niños" y que ellos tam...

 Yo me inscribí en el curso por estas tres razones: 1. Me interesa mucho el tema de los derechos de los niños, ya que me parece muy importante proteger la infancia. En muchos países los niños no tienen todo lo que les hace falta para crecer, formarse y convertirse en adultos que pueden contribuir activamente a la sociedad, y si eso sigue siendo el caso, perdemos todos. 2. Mi colegio se está convirtiendo en un colegio UNICEF y me gustaría saber más sobre los derechos de los niños para poder incorporarlos en mis clases y inculcar su importancia en mis alumnos. 3. Quiero saber dónde puedo encontrar recursos para utilizar en el aula, para que pueda utilizar fuentes fiables y actividades atractivas para entusiasmar a los aumnos sobre el tema.