"Binta y la gran idea"

 La película "Binta y la gran idea" trata todos los cinco conceptos que son importantes cuando se habla del desarrollo. 

La interdependencia es la idea central de la película, como dice Binta cuando dice que su madre dice que hay que aprender de los pájaros, ya que ellos cogen lo mejor del norte y lo mejor del sur. Ninguna cultura es perfecta y todas son diferentes y tienen algo que pueden aportar, y sólo se podrá desarrollar y conseguir que todos el mundo tenga sus derechos si aprovechamos lo que todos nos pueden ofrecer, no sólo lo de los ricos o más poderosos. 

Los cambios y el futuro también son muy importantes en el cortometraje y se relacionan con la justicia social. La prima de Binta sabe que para que ella pueda provocar un cambio en el mundo, y en su propia vida, lo que le hace falta es ir al colegio. Por eso, ella lucha por eso, con la ayuda de los niños que van al colegio y que intentan cambiar las opiniones de los adultos del pueblo que no reconocen la importancia del derecho a la educación. En la actuación que realizan, se ven claramente las consequencias futuras de cada decisión y el efecto negativo de negarle ese derecho.

Las imágenes y percepciones se exploran parcialmente a través del reloj con la alarma. A algunos del pueblo les impresiona porque es de fuera y es preciso, entonces por eso tiene que ser útil y mejor. Sin embargo, el padre de Binta pregunta por qué quieren una alarma a mediodía y no saben contestarle. Esa escena va en contra de la idea que todo lo que es de un país rico tiene que ser mejor, y cambia nuestra percepción de qué es necesario para cada persona.

Los conflictos y sus solucciones se tratan a través de la prima de Binta que quiere ir al colegio y su padre que está en contra de la idea. En ningún momento sugiere que su padre es mala persona, sino que no ha tenido él la educación necesaria para apreciar por qué ir al colegio sería importante para su hija. Lo respetan, pero entre todos los del pueblo consiguen cambiar su opinión para que su hija pueda escolarizarse.

Yo creo que los sentimientos que puede provocar el cortometraje dependen un poco de la cutura en la que se visualiza. Si se ve en un país con menos recursos y con una cultura que no se suele valorar fuera de su propia comunidad, yo creo que puede provocar el orgullo y los que lo ven se darán cuenta de que ellos también tienen mucho que pueden aportar al mundo. Esto les podría ayudar el aprendizaje porque tendrán un propósito y una meta. En las culturas más valoradas, pienso que podría provocar asombro y un deseo de explorar más del mundo y aprender de todo lo que existe.

A mí me parece muy importante que el director utilizase actores de las propias comunidades que está representando porque les da una voz y enfatiza el mensaje del cortometraje. Nadie tiene que hacer nada por ellos y tienen mucho que pueden aportar, y al protagonizar en una película pueden mostrar eso al mundo.